I Liceum Ogólnokształcące im. Bartosza Głowackiego w Tomaszowie Lubelskim

  30 września rozstrzygnięty został konkurs firmy ADAMED „30 laboratoriów na 30-lecie ADAMEDU”. Nasi uczniowie wzięli udział w rywalizacji, tym bardziej, że nagrody były niezwykle cenne.

   Konkurs grupy Adamed był podzielony na różne grupy tematyczne- blok biologiczny, chemiczny oraz fizyczny. Zadaniem konkursowym było przygotowanie z kołem naukowym inspirującej, trzyminutowej lekcji video. Uczniom zaproponowano jeden z czterech tematów konkursowych:

• Chemia w kuchni i jedzeniu

• Co by było gdyby? (o roli mikroorganizmów w świecie)

• Z czego składa się Wszechświat?

• Jak komórka przetwarza energię z pożywienia.

   Tak o swoim sukcesie opowiadają sami uczestnicy projektu:

   „Najbardziej atrakcyjny wydał nam się temat Chemia w kuchni i jedzeniu. W naszym filmie podjęliśmy problem wszechobecności białek w produktach spożywczych i popularnej ostatnimi czasy diety bezglutenowej. Chcieliśmy pokazać, iż zwolennicy tej teorii mają rację, że da się zastąpić białka substytutami pochodzenia roślinnego, ale też udowodnić, że pewne aminokwasy (egzogenne) nie występują w tych roślinach, a są one bardzo ważne w budowie organizmu, szczególnie w okresie dojrzewania. Dodatkowo zbadaliśmy obecność białek w różnych pokarmach , poprzez wykrywanie wiązań peptydowych i badanie obecności pierścieni aromatycznych. Warto dodać, iż był to drugi konkurs Adamedu, w którym wzięliśmy udział. Pierwszy dotyczył barw w chemii, my zaś skupiliśmy się wówczas na kolorze niebieskim. Byliśmy świetnie przygotowani merytorycznie, niestety nie zdobyliśmy nagradzanych miejsc. Tym razem się udało, za co dziękujemy wszystkim sympatykom naszego zespołu głosującym na film i grupie Adamed’.

   Film przygotował zespół w składzie: Łukasz Rumak (III d), Kuba Kołodziej (III e), Marcin Szum (III b), Dominik Łoza (II a) i Daniel Łoza (II a). Ich pasja i zaangażowanie spowodowały, że film znalazł się na liście laureatów. Dzięki temu zdobyli nagrodę- 10 000 zł na doposażenie pracowni chemicznej. Wszystkim serdecznie gratulujemy.

   Dziękujemy też nauczycielom- pomysłodawcą udziału w konkursie był Robert Wojciechowski a działania uczniów koordynowała Jolanta Pasierb.

11 października 2016 roku na 2 i 3 lekcji w naszej szkole odbyły się otrzęsiny klas pierwszych. Symboliczne wprowadzenie do społeczności uczniowskiej klas pierwszych przygotowali uczniowie klas drugich pod czujnym okiem swoich starszych kolegów z samorządu uczniowskiego. Zaplanowano sześć konkurencji: Quiz, Smaki, Tak-nie, Piankowe łamanie języka, Reklama, Jaka to melodia? Całość prowadzili Ola Słoboda i Jan Cybulski. W quizie zawodnicy musieli wykazać się elementarną wiedzą na temat naszej szkoły (pytania przygotowali Janek Cybulski i Mateusz Gąsior). Ola Steczyszyn oraz Agata Małyska sprawdzały zmysł smaku i węchu pierwszoklasistów w konkurencji Smaki. Kłopoty sprawiło kolejne zadanie konkursowe, w trakcie którego zawodnicy, odpowiadając na pytania z różnych dziedzin, nie mogli użyć słów – „tak”,” „nie”. Łukasz Cisło i Gabryś Dziura zadbali o emocje w „językowej” konkurencji. Uczniowie musieli wypowiedzieć zdanie: Liceum Ogólnokształcące imienia Bartosza Głowackiego z i piankami w ustach. Im więcej pianek, tym lepiej. Nie lada sprytem i kreatywnością należało się wykazać, aby w ciągu trzech minut stworzyć spot reklamowy przedmiotów codziennego użytku. Nad tym etapem zmagań pierwszoklasistów czuwali Mateusz Gąsior i Krzysiek Grzeszczuk. W konkurencji Jaka to melodia? Paulina Nowacka oraz Asia Kolasa sprawdzały czy nasi pierwszoklasiści znają   polskie i angielskie utwory muzyczne oraz… bajki. Jury, w skład którego wchodzili: Irena Badura - pielęgniarka szkolna, Katarzyna Winiarczuk - uczennica klasy 2 a, Karol Skiba - przewodniczący samorządu, dbali o przejrzystość współzawodnictwa.  W czasie obrad komisji, czyli podliczania punktów, nasi muzycy: Grzegorz Kolasa i Michał Mazur dali krótki poetycki koncert. O dobrą akustykę imprezy zadbali Tomasz Gęborys i Domini Cyc.

Zwycięską klasą okazała się I e, po dogrywce drugie miejsce (za ilość wykonanych pompek) wywalczyła sobie klasa I a. Trzecie miejsce zajęła I b. Życzymy powodzenia i owocnej nauki w BARTOSZU.

Zapraszamy do galerii

  V Ogólnopolskie Forum Młodych Chemików odbyło się w Gdańsku w dniach 8 – 11 września 2016 roku. Uczestnikami tego naukowego przedsięwzięcia byli najzdolniejsi uczniowie i nauczyciele ze szkół ponadgimnazjalnych z całej Polski.

   Naszą szkołę reprezentowali Marcin Szum (III b) i Jan Cybulski (II b). W ramach forum uczniowie mieli okazję uczestniczyć w zajęciach laboratoryjnych, wysłuchać wykładów o różnej tematyce, a także samodzielnie zaprezentować komunikaty ustne i postery, w których przedstawiali zagadnienia z zakresu historii chemii i najnowszych odkryć chemicznych. Marcin Szum zaprezentował poster na temat „ Materiały z pamięcią kształtu”, natomiast Jan Cybulski przybliżył zagadnienie na temat „ Leki codziennego użytku” . Uczniami opiekuje się Jolanta Pasierb.

   Dużo wrażeń dostarczyły uczestnikom warsztaty chemiczne odbywające się w pracowniach Politechniki Gdańskiej. Wszyscy wywieźli z Gdańska sporą porcję wiedzy i dobrych wspomnień.

    O potrzebie znajomości języków obcych mówi się dziś wiele. Jest to jedna z podstawowych kompetencji współczesnego człowieka, obcującego w kulturą homogeniczną, tym samym spotykającego ludzi różnych narodowości, mówiących różnymi językami.

    Aby zachęcić uczniów do pogłębiania znajomości języków obcych BARTOSZ każdego roku poza podstawową działalności dydaktyczną oferuje szereg projektów służących temu celowi. Wśród nich jest Europejski Dzień Języków Obcych.

    W tym roku szkolnym na uwagę zasługuje przede wszystkim turniej międzyklasowy zorganizowany przez Annę Lal i Katarzynę Soluch. W sali 39 do rywalizacji stanęły trzyosobowe zespoły reprezentujące klasy I a, I e, II b i II c. Organizatorki przygotowały szereg ciekawych konkurencji, sprawdzających zarówno sprawność językową uczniów, jak też ich znajomość kultury krajów anglojęzycznych, niemieckojęzycznych i Rosji. Wśród zadań, jakimi zmierzyli się rywale były np. rozpoznawanie miejsc na wyświetlanych slajdach i łączenie ich z konkretnymi państwami, przypisywanie znanych osób, rzek, półwyspów lub pojęć do odpowiednich państw, tłumaczenie zdań na trzy języki (niemiecki, rosyjski i angielski) itp. Największą radość sprawiło jednak układanie dialogów w językach obcych do animacji losowo przypisywanych poszczególnym zespołom. W międzyczasie nastrój dobrej zabawy udzielił się wszystkim uczestnikom spotkania- spontaniczne popisy wokalne (zwłaszcza piosenki rosyjskie i angielskie) uzupełniły starannie opracowany program. Nauka przez zabawę spełniła swoje zadanie.

    Do organizacji tego dnia włączyli się też pozostali nauczyciele języków obcych. Konkurs językowy w klasach II a i II e przeprowadził Robert Sawicki, zaś Urszula Cybulska w klasach I e i III a przygotowała atrakcję w postaci quizu kulturowo - językowego. Konkurs wiedzy o krajach anglojęzycznych przygotowali Leszek Bury dla klas I e, III b i II d oraz Waldemar Fugas dla II e i III b. Nie zabrakło zajęć z wykorzystaniem tablic multimedialnych – na takich właśnie pracowali uczniowie Katarzyny Ważnej (III e i III a - „Niemieckie i austriackie zespoły muzyczne”) i Agnieszki Łasochy-Halusiak (III d i III a - „Niemieckie zespoły muzyczne”). We czwartek odbył się zaś Konkurs wiedzy o Rosji, który przygotowała i przeprowadziła Elżbieta Pikuła.

Zapraszamy do galerii

   20 września uczniowie klasy 1b pod opieką Doroty Stawarskiej uczestniczyli w projekcie ,,Jak namnożyć DNA w próbówce" organizowanym przez Uniwersytet Medyczny w Lublinie. Zajęcia odbyły się na Wydziale Farmaceutycznym z Oddziałem Analityki Medycznej i były prowadzone przez mgr inż. Sylwię Andrzejczuk.

   Po przybyciu do laboratorium uczestnicy obejrzeli prezentację wprowadzającą w świat bakterii i DNA, a następnie mieli okazję zobaczyć różne rodzaje bakterii oraz dowiedzieć się, na czym polega reakcja PCR, która okazała się być znaną uczniom reakcją replikacji, przeprowadzoną w małej próbówce. Uczestnicy mogli też spróbować swoich sił i za pomocą sprzętu laboratoryjnego samodzielnie, zgodnie z instrukcjami, przeprowadzić taką reakcję, by zobaczyć, ile DNA udało się im namnożyć- wyniki okazały się być bardzo wysokie. Na koniec ćwiczeń uczniowie mogli rozpocząć elekroforezę żelową- umieścić przy pomocy pipety automatycznej kroplę mieszaniny w wąskich rynienkach w agarozowej płytce, która następnie została włączona, aby cząsteczki mogły zacząć wędrówkę. Zadanie to okazało się trudniejsze, niż początkowo się wydawało.

   Projekt bardzo spodobał się uczniom i po jego zakończeniu nagrodzili panią Sylwię gromkimi brawami. Zmęczeni, ale zadowoleni, wrócili do Tomaszowa.

Anita Wybranowska 1b

Zapraszamy do galerii